Este jueves, Lorenzo Chávez, secretario ejecutivo de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, estuvo en contacto con EL DEBER, en donde adelantó dos de sus propuestas para la reunión que tendrán con la ministra de Educación, Beatriz García, este lunes 17 de noviembre. Una de las propuestas es un currículo escolar regionalizado y otra es tratar la intromisión de la junta escolar y padres de familia en procesos educativos.
“Este Gobierno tiene que ser eficiente y tiene la gran oportunidad de transformar el país desde la educación y desde una nueva visión educativa”, indicó Chávez.
El encuentro está previsto para el lunes 17 de noviembre en la ciudad de La Paz y reunirá a representantes de la Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (CTUB) y de la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural de Bolivia. El objetivo será abrir canales de diálogo para conocer las expectativas y propuestas del sector.
Chávez indicó que el magisterio urbano de Santa Cruz rechazó a la nueva ministra por desconocer la realidad de la educación boliviana, pero que si están dispuestos a escucharla y conocer su disposición con el sector.
Propuestas para la nueva ministra
Chávez también adelantó que durante la reunión con la ministra presentarán propuestas elaboradas en los últimos años, que incluyen la construcción de un currículo escolar regionalizado para Bolivia. “Si bien debería existir un currículo base, se debe acompañar con un currículo regionalizado: uno para el oriente, otro para los valles y otro para el occidente”, explicó.
El dirigente cuestionó la intromisión de juntas escolares y padres de familia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo que, según él, ha generado conflictos dentro del sistema educativo. Además, lamentó que estos tutores se "entrometen en la enseñanza y la malla curricular", ya que, en repetidas ocasiones, no están conformes con las notas de sus hijos, amenazan a los maestros con denuncian y no aceptan los descuidos o irresponsabilidades de ellos mismos.
“Cada cual a sus funciones: los maestros, a la enseñanza en las aulas; los padres, al apoyo (escolar) en las casas; y las autoridades a cumplir con todas las necesidades, de acuerdo a su competencia. Así sacaremos adelante a la educación boliviana”, subrayó.
Poco avance en la educación boliviana
Asimismo, Chávez lamentó que durante la gestión de Luis Arce no se haya logrado un avance significativo en materia educativa. Desde marzo de 2024, el Ministerio de Educación estaba bajo la dirección de Omar Veliz.
“Hemos pedido al anterior gobierno y se ha avanzado muy poco”, señaló Chávez, quien dijo esperar que el diálogo con la nueva ministra sea “abierto”, ya que será el primer encuentro oficial a través de los dirigentes nacionales.
“Esperamos que ella se interiorice de todas las problemáticas y necesidades. Si hay cambios en la educación, tiene que ser escuchando al magisterio. La nueva ley no puede ser importada de otros contextos, tiene que construirse en base a la realidad y los contextos que existen en Bolivia”, agregó.
Problema con los ítems
Explicó el Estado debe hacerse cargo de los 2.000 ítems que se debe a Santa Cruz, donde, en la zonas rurales, los padres han tenido que pagar los sueldos de los docentes.
“Los maestros históricamente hemos luchado por una educación pública, de convenio, fiscal, que sea garantizada para todos los niños, jóvenes, desde el nivel inicial hasta el nivel superior. El Estado debe hacerse cargo de la educación, como manda la Constitución. En Santa Cruz se deben 2.000 ítems, son los padres de familia, de los barrios más alejados, los que deben cubrir todo eso”, afirmó Chávez.