Regalar un libro para Navidad, ¿por qué no? El escritor y gestor cultural Alfonso Cortez aporta argumentos interesantes para convencer a quienes todavía dudan. “La lectura desarrolla la imaginación y la creatividad”, afirma Cortez durante una entrevista para el espacio Educación y Sociedad de EL DEBER.
Además de su faceta de escritor, Alfonso dirige la editorial La Hoguera. Desde ahí, impulsa diversos programas, junto a las unidades educativas, para alentar el hábito de la lectura entre estudiantes. Resalta los beneficios que aporta tanto en el ámbito educativo como en el desarrollo emocional. “La lectura fomenta la curiosidad por conocer y explorar los temas que nos gustan. Es una fuente inagotable de respuestas”, afirma. De manera paralela, también repercute en la “mejora de la capacidad expresiva y lingüística”, matiza. Cortez amplía las ventajas de leer de manera regular. “Ejercita el cerebro, estimula la comprensión y la concentración”, continúa con el listado de los aspectos beneficiosos. Incluso, resalta, la lectura incide en “la capacidad crítica” para entender la realidad. Cada vez que el menor se acerca a un libro, abre una puerta a la “evasión creativa, permite viajar a través de las historias y los personajes”. La empatía que se genera por la conexión con los protagonistas de cada narración contribuye al desarrollo “emocional y afectivo” para su vida. En cada texto existe “un tesoro que hay dentro de ellos. La lectura es un mapa para llegar a ese tesoro”. El estudiante se nutre de esas experiencias que se transforman en enseñanzas de vida y de valores. Genera, de esta manera un comportamiento más tolerante y flexible ante las situaciones que afronta. Iniciar con el ejemplo El gusto por la lectura demanda la colaboración de la familia. Para Cortez, el ejemplo es el primer y principal detonante. “La importancia de leer a los niños en voz alta deriva en un vínculo en la familia”, recalca. La lectura se posiciona, de esta manera, en un espacio de encuentro y recreación que se replicará nuevamente. El escritor aconseja acompañar y guiar los libros a los que acceden los menores para así saciar su curiosidad. La elección de cada libro, indica, parte de los contenidos del interés y preferencias que motiven al menor. La elección considera “contenidos adecuados a su realidad regional, sus intereses, sus gustos. Esto permitirá una iniciación a la lectura grata”, manifiesta. Junto a la familia, la escuela desempeña una labor importante para despertar el gusto por la lectura. Para ello, Cortez propone alentar la “libertad de elegir” los libros y desterrar la costumbre de imponer unas lecturas que, además, concluyen en la presentación de resúmenes. Esta práctica “ahuyenta” al estudiante. “No instrumentalicemos la lectura”, solicita. Y recomienda organizar debates en las aulas sobre las diversas lecturas realizadas para que cada estudiante pueda expresar, desde su punto de vista, la valoración del texto.