En un momento en el que el tiempo se ha convertido en uno de los recursos más escasos, la educación online emerge como una alternativa capaz de transformar trayectorias profesionales sin obligar a renunciar al trabajo ni a la familia. Cada vez más adultos que iniciaron tempranamente su vida laboral encuentran en los modelos virtuales y semipresenciales una vía concreta para profesionalizarse, mejorar sus ingresos y proyectar nuevos emprendimientos.
Edson David Condori Flores refleja esta tendencia. Fisioterapeuta de profesión, trabaja desde hace dos años en un hospital, donde no solo atiende pacientes, sino que también observa de cerca la gestión administrativa del área de salud. Esa mirada despertó en él una inquietud: complementar su experiencia clínica con herramientas de gestión.
“Uno sabe que cuando se está trabajando no es tan fácil volver a retomar el estudio. Pero es dedicación y, sobre todo, tener claro el propósito”, afirma. Edson decidió iniciar una segunda carrera en Administración de Empresas en Unifranz Online, bajo una modalidad semipresencial que le permite estudiar principalmente por las noches, organizar sus tiempos y avanzar a su propio ritmo a través de una plataforma digital.
Su motivación tiene dos raíces. Por un lado, el deseo de fortalecer los negocios familiares que sus padres levantaron con esfuerzo; por otro, el sueño de fundar una clínica de fisioterapia sólida, con procesos administrativos eficientes y atención de calidad. “Progresar no es solo acumular títulos, es buscar un propósito que te impulse a salir adelante”, sostiene.
Historias como la suya no son aisladas. En Bolivia y en otros países de la región, miles de personas comienzan a trabajar desde jóvenes, postergando o abandonando la formación universitaria, otros, buscan una segunda carrera.
Rolando Kempff, presidente de la Federación de Empresarios Privados de La Paz (FEPLP), advierte que muchas personas adquieren destrezas en la práctica laboral, pero sin una formación académica que potencie esas habilidades. “El avance de la tecnología y las nuevas herramientas de gestión hacen indispensable la profesionalización”, señala.
Diversos estudios respaldan esta afirmación. El investigador Alberto José Rivera Choque sostiene que existe una relación directa entre el nivel educativo y los ingresos: los ingresos por hora pueden incrementarse en 10,16% por el nivel educativo culminado y en 0,92% por cada año adicional de estudio. Asimismo, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha señalado que contar con un título universitario mejora significativamente la empleabilidad y la estabilidad laboral.
En este escenario, la educación online semipresencial no solo amplía el acceso, sino que redefine el proceso de aprendizaje. Este modelo pone al estudiante en el centro, permitiéndole gestionar su tiempo y avanzar con acompañamiento docente, sin quedar limitado por barreras geográficas u horarios rígidos.
Óscar Ágreda, presidente ejecutivo de la Universidad Franz Tamayo (Unifranz), subraya que la virtualidad debe ir más allá de la simple videoconferencia.
“La tecnología es nuestra infraestructura más poderosa, pero debe estar acompañada de un diseño pedagógico sólido. No se trata solo de transmitir contenido, sino de estructurarlo con recursos multimedia, actividades interactivas y un sistema de gestión del aprendizaje que fortalezca el autoaprendizaje”, afirma.
Para Edson, esa combinación entre plataforma digital y encuentros presenciales ha sido clave. “He tratado de aplicar varios de los conceptos no solo en mi profesión, sino también en mi vida personal”, comenta. La posibilidad de estudiar sin abandonar su trabajo hospitalario le ha permitido salir de su zona de confort y proyectar nuevas metas profesionales.
El mundo empresarial observa con atención este cambio. Jaime Ascarrunz, ex presidente de la Cámara Nacional de Comercio (CNC), destaca que “las personas con estudios universitarios han adquirido mayores capacidades, lo que mejora sus posibilidades de empleo y de ingreso. Una sociedad más educada es una sociedad más próspera”. En la misma línea, Kempff enfatiza que combinar experiencia empírica con formación académica fortalece la competitividad y la productividad.
En Bolivia, uno de los modelos que impulsa esta transformación es Unifranz Online, una iniciativa que busca democratizar el acceso a la educación superior mediante una modalidad semipresencial. Según Ágreda, está pensada para quienes deben priorizar el trabajo, la familia o viven lejos de los centros urbanos, pero no quieren renunciar a obtener un título profesional.
La propuesta académica incluye cinco carreras de pregrado: Administración de Empresas, Derecho, Ingeniería Comercial, Contaduría Pública y Publicidad y Marketing. El modelo combina una plataforma digital con recursos multimedia, actividades interactivas y talleres presenciales semanales que permiten aplicar los conocimientos a casos reales. Además, cuenta con docentes mentores y acompañamiento continuo.
La información detallada sobre la oferta académica, requisitos de admisión y modalidad de estudio se encuentra disponible en el sitio web https://unifranz.online/, donde los interesados pueden conocer el proceso de inscripción y las características del programa.
Mientras tanto, Edson continúa organizando sus noches entre clases virtuales, resúmenes y planificación. Su historia ilustra cómo la educación online, más que una alternativa coyuntural, se ha consolidado como una herramienta estratégica para quienes buscan crecer profesionalmente sin pausar su vida laboral. En un mercado cada vez más competitivo, estudiar ya no depende exclusivamente de la disponibilidad de tiempo, sino de la decisión de encontrarlo.